ACTIVIDAD 2

1. Diseñar, simular e implementar un circuito paro marcha para controlar una carga (motor ) TRIFÁSICO en conexión estrella y/o delta, con un impulso inicial desde DOS  estaciones de mando,  en conexión estrella y/o triángulo respectivamente.

Posibles casos.
Siendo X1 y X2 pulsadores normalmente abiertos para prendido y Y1, Y2, pulsadores normalmente cerrados para apagado:
a) X1+X2 , Y1+Y2
b) X1+X2 , Y1*Y2
c) X1*X2 , Y1+Y2
d) X1*X2 , Y1*Y2

ACTIVIDAD 3

1. Diseñar, simular e implementar un circuito paro marcha para controlar una carga (motor ) TRIFÁSICO en conexión estrella y/o delta, con un impulso inicial desde una estación de mando, con Retardo a la conexión y Retardo a la desconexión

a) Cicuito Retardo a la conexión, prioridad al paro y conexión estrella: La carga solo se activa un tiempo después de haber pulsado marcha.

b) Circuito Retardo a la desconexión, prioridad a la marcha y conexión triángulo: La carga solo se apaga un tiempo después de haber pulsado paro.

Nota: Por facilidad, se recomienda solo utilizar temporizadores con retardo a la conexión

ACTIVIDADES 4-5-6

Apreciados aprendices.

Tal como hablamos en clases estas son las actividades que debemos simular esta semana:


1. Diseñar, simular e implementar un circuito paro marcha para controlar una carga (motor ) TRIFÁSICO en conexión estrella y/o delta, con un impulso inicial desde una estación de mando, con Retardo a la conexión y Retardo a la desconexión


2. Diseñar, simular e implementar un circuito paro marcha con inversor de giro para controlar una carga (motor ) TRIFÁSICO en conexión estrella y/o delta, con un impulso inicial desde una estación de mando, que tenga retardo a la conexión y desconexión respectivamente, con las siguientes características:
· Modo Manual
· Modo Automático
3. Diseñar, simular e implementar un circuito paro marcha con arrancador estrella triángulo para controlar una carga (motor ) TRIFÁSICO en conexión estrella y/o delta, con un impulso inicial desde una estación de mando, con las siguientes características:
· Modo Manual
· Modo Automático


MODO MANUAL: Implica la operación directa del operario en el manejo de tiempos y acciones generadas siempre por el operario.


MODO AUTOMÁTICO: Implica el uso de temporizadores y accionamientos automáticos en función de sensores del sistema.


VER CIRCUITOS SUGERIDOS

PRESENTACIÓN DE LOGICA CABLEADA

VER PRESENTACIÓN

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 1

El tema central del trabajo de investigación es sobre la evolución e importancia de la automatización a nivel industria.
El trabajo se debe hacer a mano, sin errores de ortografía y debe contener:

• Resumen
• Concepto e importanica de atuomatización
• Evolución de la automatización
• La inteligencia artificial aplicada a la automatización (s RNA y lógica difusa)
• Campos de aplicación de la automatización
• Conclusiones
• Bibliografía

EVIDENCIAS PRIMERA SEMANA

Apreciado aprendiz

Teniendo como referencia la guia de aprendizaje sobre lógica cableada, las ACTIVIDADES Y evidencias que Usted debe presentar en la primera semana:

1. Resumen conceptos eléctricos (G)
2. Informe caracterizaciòn y simbología de elementos de control eléctrico (G)
3. Simulaciónes  circuitos activiadad 1
4. Montajes circuitos actividad 1
5. Informe activiadad 1
6. Evaluación dagnóstica (I)

VER ACTIVIDDAD 1.1

VER  ACTIVIDAD 1.2

VER ACTVIDAD 1.3




VER FORMATO INFORME ACTIVIDAD 1





Cordialmente,

Luis Antonio

PLAN DE MEJORAMIENTO 2

DEFINICIÓN DE VARIABLES
ENTRADA
P0: pulsador de paro NC
P1: pulsador de inicio NO
S0: sensor alimentador de piezas NO
S1: sensor de piezas listas para taladrar NO
S3: Sensor de torque motor
SALIDAS
MD: motor taladro derecha
MI: motor taladro izquierda
A: cilindro alimentador de piezas para taladrar
B: Cilindro desplazamiento taladro
C: cilindro expulsor de piezas taladras


VER PLAN DE MEJORAMIENTO 2

MATERIAL NEUMATICA

Apreciado aprendiz
Esta es presentación de clase

VER MATERIAL

PLAN DE MEJORAMIENTO 1

Apreciado aprendiz

Por favor desarrollar y sustentar el plan de mejoramiento anexo, de acuerdo a las indicaciones del instructor.


VER PLAN DE MEJORAMIENTO 1

MIS EVIDENCIAS

Este es el registro de evidencias VER REGISTRO EVIDENCIAS

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Apreciado aprendiz

Favor desarrollar esta evaluación y entregar próxima sesión presencial


VER EVALUACIÓN

Manual y simbología

Este es un material muy interesante para el trabajo del curso

VER MANUAL

VER SIMBOLOGÍA

Actividad preliminar: inducción Presentación

Apreciado aprendiz Como actividad preliminar y de inducciòn al proceso formativo, se puede resumir lo siguiente:

INSTRUCTOR: Luis Antonio Rodríguez G. PERFIL PROFESIONAL: Ingeniero Electrónico, Magister en Edumática Informática, especialista en Edumática y Gerencia en telecomunicacaciones, Instructor de planta, con fortalezas principalmente en las áreas de Electrónica análoga, Electróncia digiral y programable, sensórica, instrumentación y control de procesos industriales.
INDUCCIÓN: Los ejes temáticos a trabajar en las diferentes actividades de aprendizaje son:

• Simbología y normas sobre controles eléctricos
• Diseño, simulación y montaje de circuitos básicos de lógica cableada
• Simbología y normas sobre neumática e hidrálucica
• Diseño, simulación y montaje de circuitos básicos de neumática
• Diseño, simulación y montaje de circuitos básicos de electroneumático

METODOLOGÍA: Formaciòn combinada 70% Presencial, parte aplicada, 30% parte conceptual Formación por proyectos Formaciòn por compentencias lablorales Aprendizaje autónomo

EVALUACIÓN: Integral y permanente

• Ser
• Hacer
• Saber

EGLAS DE JUEGO: para facilitar y garantizar el desarrollo del proceso de aprendizaje, es necesario acatar y poner en práctica todas las normas que garanticen el respeto, tolerancia, calidad académica y disciplinaria, tales como:

• Horario de entrada y salida Aseo y organización del puesto de trabajo
• Asistencia y cumplimiento de de compromisos académicos
• Presentación y comportamiento en el ambiente de formación
• Relaciones interpersonales Ver Reglamento interno

GUÌAS DE APRENDIZAJE

Apreciado aprendiz

Esta es la guia de aprendizaje de lògica cableada, favor revisar:
. Competencias
. Resultados de aprendizaje
. Proyecto
. Temàticas a desarrollar
. Actividades de aprendizaje

GUIA 2: NEUMATICA

GUIA 1: LOGICA CABLEADA
Cordialmente,

Su instructor amigo

Bienvenido(a)

Apreciado aprendiz

Bienvenido a este espacio virtual de aprendizaje colaborativo, en este sitio encuetra la información y actividades relacionadas con el módulo de LÓGICA CABLEADA.

Lo invito a participar activamente en este proceso de aprendizaje

Cordialmente,

Luis Antono Rodríguez
Su instructor amigo